00后成为支教主力，高中生参与公益的思辨

  能量中国融媒体信息中心（通讯 程艳青）在义工的队伍里，高中生的身影越来越活跃，增加社会实践，提升社会体验，他们有条件和能力参与到越来越多的公益活动中。并且有越来越高的意识走出城市，走向农村，与山村里的孩子产生交互。放下优越感，提起责任心，生命影响生命， 这些小老师在新鲜之余也在反思自己能带来的价值和对支教这种模式的有效性。

  刘萱仪是一名中国人民大学附属中学的高一学生，一直以来活跃在福利院、社区，做义工。这一次她参与了重庆白岩小学短期支教项目，并写下了她的参与感受。

  春节前夕经过小书包公益组织的平台，我和几位来自北京各个高中的孩子们进了重庆山区在白岩进行为期一周的短期支教。我负责教孩子们表演，排练小节目，最后能够在支教结束后汇报表演。

  白岩小学是一所民办小学，是白岩村方圆二十多里唯一的小学。不收取学生们学费，只要他们入学时带些柴火和食物，用来给孩子们做午饭吃。老师们没有工资，没有社保，全凭爱心与信念支撑。然而该小学不被承认，也被其它公办小学期望着关闭。

 我在上山之前，跟公益组织的李老师简单的聊了一下。李老师告诉我们山上孩子们的学习生活常常只是漫无目的的玩耍。这点我在第一天的教授中的确有些许领悟。或许也是十几岁的老师没有什么威慑力，或许也是我们所教授的学科不像语文数学那些学科那样被公认为非常重要，或许是当地人的性格本身就很直爽。即使我们使尽浑身解数让课程有趣，学生们会毫不掩饰他们对课程感到无聊、费力。

  孩子们打开心胸欢迎我们来到，吸收走的仅仅是我“孩子王”那一面展现出的。我很擅长当孩子王，但我意识到当好老师和一个合格的孩子王是有很多出入的。老师既要是打成一片的孩子王，也需要有能力传输有用的知识。我很擅长和孩子们打闹，但在嬉戏的同时给孩子们传输知识，平衡严肃和愉快氛围，的确困难。

   一般来说，当我在与一些来自相对教育资源缺乏的城市的孩子们交流时，我倾向于隐藏我所受到的较为优质的教育，我害怕会引起他们对自己身份和在社会上所在位置的质疑或自卑。但我同时认识到，孩子们需要眼界，需要知道外界的世界和未来的可能性。

   但是，我们这仅仅一周的课程，只不过增加了一个他们可以在本周结束之后表演的一个小剧目，不久后他们便会忘记。还能留下什么吗？即使表面事物会在我们离开之后几周甚至几天后被忘记，艺体教育的本质也是能达到的。艺体教育是关乎审美，是一个很广的范围。我在上文提到了孩子们需要眼界的扩大，艺体教育便是扩大眼界一种很好的方式，是一种情趣的充填，是有能力在普通的生活中提高层次和追求的。由此看来，我相信作为高中生也是有能力支教的。高中生支教能够传达对孩子们的关怀，能够开拓孩子们的视野。它不代表着支教的低水平化，城市高中生所受到的基础教育和艺体教育是从小便开始积累的，它远比公众所认为的深厚地多，比当地的老师们更扎实广泛。

  晚上去了一位老师家吃饭。在等待晚饭的时候重温了一边柴静《看见》中那篇《无能的力量》。忽然就理解了卢安克的很多我曾以为费解的观点。“请你先弄清楚：你是不是只因为我才想来？是不是期待着看到什么？如果是，你面对学生就不是真实的，对学生就不能是纯粹的。”

  这是一个很大的问题。我们都很明确一个概念：支教是好的。我们都知道支教能够帮助到别人，通过这种无私的帮助我们自身也能收获眼界的提高，得到别人的高看、赞扬与敬佩。但人们是去支教，理由和目的有百分之多少是奔着不需要任何回报的帮助，有多少是对所谓这些成果和收获的期待？

  我也要再次自我反思一下了。我要真正的尽我所能去帮助这些孩子，我首先要抛弃功利心、目的、无理由的期待和自我的概念。孩子们和当地老师们不需要那些为了覆历上有着支教这一好听的经历而来的人，不需要那些教授了课程便回房间休息从不关照孩子们生活的人。

  支教这个概念确实如今被大力宣传，但宣传的只是这件事表面的伟大。我们每个人都知道支教，但我们不知道它的细节：支教还有什么缺点？老师们需要什么？孩子们真正需要什么？我们能够做什么？

  前些天阅读了公益平台的文章，发现两位前去支教的学生为白岩小学拍摄了纪录片，为孩子们长期捐助肉和牛奶，为学校联系了英语公益网课等等。我又由衷地相信高中生支教的正面意义。受到过优等教育的孩子们远远比大家认为地更有社会责任感，善良和热情，这是高中生的特质和没有人能与之抗衡的独特优点。他们有能力为农村的孩子们带来他们缺乏的东西，关爱和眼界。并且我们这新一批年轻人能够从现在亲身了解到支教真正代表着什么，我们的能力能够做到什么改善。这是一种社会责任感的获得，不仅仅只是脚踏实地地亲身去帮助，也是自身的一次学习。是对于另外一个位置教育的探索和发掘，从孩子们身上继而又引起对自身和如今教育差距的反思以及我们能够做出的改变的构想。

  00后被打上了各种新标签，但是价值感是这一代不断探索的新标志，对于公益参与他们希望有效有益，对于自己他们希望产生影响力。